茅盾文体奖得主、著名作者刘亮程与外孙女知知共同创作的《知知的大院子》由译林出书社推出。这是一册充满讲理诗意，飘溢着繁茂人命力的小书、一册全家倾心和洽的作品——姥爷刘亮程追寻知知的成长脚印写下故事，爷爷李兴骏、太奶奶柴枫林勾画大院子里的春夏秋冬，知知也用童真笔触，描摹出她眼中的万物。书中二十篇故事、纯碎质朴的手绘，讲述了小女孩在大当然中解放成长的点滴。

“在大院子的虫声鸟语和鸡鸣犬吠中，听到寰球最信得过的声息，这才是一个孩子应该有的童年。”这本启东说念主情怀的童趣故事集，是大东说念主给孩子的奥秘之书，亦然孩子给大东说念主的灵活之书。它是一部相宜亲子共读、师生共读的作品，大读者、小读者不错从中收成图像与言语的直观，灵通活泼丰盈的审好意思寰球。它唤起每个东说念主心底阿谁“童年的大院子”，也凝结了作者刘亮程万物共生的文体寰球与他对成长的不雅察与聚积——大当然是最佳的教学。

刘亮程写给大小一又友的“精灵之书”

谈到创作起因，刘亮程说：“咱们在童年的时候，不知说念我方的花样。我男儿童年的时候我也忘了她的花样，其时候职责忙远程碌，男儿刚上幼儿园，我就到乌鲁木王人打工去了。男儿脖子上挂着钥匙，每天我方总结，粗略她的童年我没奈何好好陪过。当知知来到我的生涯中，我到了老年，安下心来了，不错陪外孙女一说念玩了。”

2014年，刘亮程从乌鲁木王人搬到了天山北坡的菜籽沟村，买下当地一所拔除的学校改形成书院，又邀请了30多位艺术家来此居住，初始了边种地边写稿的耕读生涯。《知知的大院子》即是姥爷刘亮程写下的外孙女知知在大院子的童年故事。

知知一岁到四岁时间，每年来姥爷的书院住很永劫期。大院子里有迂腐的大树、微妙的小径、各式蔬菜瓜果和可人的小动物。这里是知知的小天地，亦然她探索寰球的起原。书中的每个故事都像一幅小画，捕捉着童年最好意思好的已而：打沙包，捉迷藏，看风领走雪地的脚印，和虫子一说念赶路，与一只猫头鹰的友谊……姥爷很少给知知念书，而是带她“下地”，拔萝卜，打杏子，栽木栅栏。

刘亮程不雅察知知，她会一个东说念主玩过家家，把莫得的东西当真，假装看见那些并不存在的东西，“她会相称致密地把一袋莫得的盐给我，我接在手里，闻一闻，她会问我咸不咸，我作念出很咸的形貌”。冬天，刘亮程带着知知在雪地里折柳，一前一后走着，知知回及其来说：“姥爷，你不要踩我的脚印，你把我的脚印踩疼了。”在刘亮程看来，文体即是实际寰球的系风捕景，小孩子天生即是文体家。

“我没想过要对知知教学什么，她就像小虫子同样，一天天长大，这个经过中最佳的教学即是太阳照着她，风吹着她，树叶落在她头顶。”刘亮程笔下相映生辉的故事，交汇着亲情的温暖与文体家的知悉，“她一初始会拿脚去踩虫子。我对书院亲子班的孩子说，假如有虫子落在你身上，轻轻拍一下就行了，虫子和你们都在赶路，都在往秋天走，这一齐上要相互作陪，不要踩虫子，因为更大的人命也没踩你。其时候知知两三岁，她听懂了，其后看到其他孩子踩虫，她也会去辞谢。”

《知知的大院子》脱稿于旧年深秋，此时的大院子已铺了一层厚厚的落叶。知知四岁了，“本年她看到叶子时候会惊叫：树叶，树叶！她应该想说秋天到了，但她不知说念这是秋天。一个孩子从一岁到四岁，经过了四个秋天以后，又看到了树叶，她不会像大东说念主同样说秋天到了，但她会说树叶又从树上落下来了”。

这些平日生涯里如“精灵”般的已而，纪录了一个孩子的成长，更是对人命、当然与爱的奖饰。每一篇故事、每一幅画作，都在轻声求教，童年的每一次发现，贮蓄着无穷的可能与但愿。

知知奇想妙想的丹青为故事增添了假想力与的意旨。刘亮程以为，孩子的画图恰是东说念主类早期对寰球感知的再现：“每个孩子都有相称早慧的东西，比如画图，孩子眼睛看到的寰球跟古东说念主看到的是同样的。处在东说念主类少小期的古东说念主，岩画都是单线条的，他们凯旋看到的事物本色，尽管画得很稚子。其后越来越会画画的时候，就添加了更多的颜色，愈加繁复的线条，然则领先的东西就莫得了，每个孩子都在履历东说念主类的童年，他把东说念主类早期对寰球的感知又演绎了一遍。”

刘亮程十分爱戴知知这一时期的画作，尽管稚嫩，但线条蕴含着当然力量：“这个阶段很容易往常，大画家可能把它保持到了晚年。我心爱她这个时期的画，抓不稳，然则抓笔的手有神性在滋养，线条走到哪都是合适的，都如斯妥贴。虽然憨厚会渐渐训诲她怎样画，领先的感受会被本领替代掉，这个也不要紧，也没宗旨，她要成长，但愿她学会整个本领以后，不要健忘早年她莫得本领的时候，对这个寰球的线条把捏。”未加修饰的线条是孩子与寰球之间最信得过的对话。刘亮程笔下大院子的故事，亦然对原始感知、当然天禀的尊重与留念。

每个东说念主心底都有一个“童年的大院子”

从《一个东说念主的村落》初始，刘亮程就在乡间万物的当然素养中书写“有翅膀”的笔墨，他对灵活童年的追念和对时期的想辨，交付着东说念主类洗尽铅华的共同向往。淌若说《本巴》是对童年的回顾，对民族操心与历史灵敏的探寻，那么《知知的大院子》则是写给每个大东说念主的童话。小时候，咱们能与一朵花、一棵草玩耍一整天，对着一只小虫不雅察许久。而长大后，童年的我方仿佛被淡忘，变成了操心中的生分东说念主。那些儿时大院子的场景，总会跟着回忆拉长，绵延不去，恭候咱们寻回。

刘亮程惊叹，在当然中成长的孩子，会对人命的循环与逝去有更深的体会。“我是一个在当然中长大东说念主，我见到了太多的万物循环与物化。一个作者他在风声中找到言语，从光阴出动和季节轮流中找到文体叙述。向历史和当然学习，接管时期岁月的教学，与万物同欣悦共悲悯，这些都会当然干与他的写稿。”因此，比拟于念书，他更提倡让孩子去战争鲜嫩的万千寰球，这比任何体式的教学都更能唤起对人命本色的感知。

如今生涯在城市的水泥森林，很多家长辛劳寻找带孩子战争当然的契机，而刘亮程的见解是：“孩子眼中的‘大’跟咱们所说的“大”可能十足不同样。大东说念主想去的方位巧合是孩子想去的方位，大东说念主想走更远的路，看更多的昂然，孩子在一棵树下就能玩一天。孩子是不错从小处玩出大的，大东说念主只好跑遍大千寰球，才以为我方走到了一个地面方。孩子会盯着小虫看半天，大东说念主一眼就看穿了那是个小虫。孩子摆弄一个玩物的时候，那即是他通盘寰球，他在摆弄他部属的寰球，阿谁东西不大吗，阿谁东西相称大。大东说念主哪有才智去捣鼓这个寰球，比及长大以后，他就知说念什么东西都不归他了。”

小女孩与大院子的故事，在刘亮程笔下，长成一串心灵故事，他将这段时光写下，给每一个孩子，和每一个还是是孩子的大东说念主。这个寰球，即使被大东说念主看过边远遍，也恒久需要用孩子的灵活之眼再看一遍。

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